| Друга фаза впровадження НУШ (2024-2028рр. |
| 1. | Ознайомлення із стандартами базової середньої освіти, які розроблені на компетентнісній основі | Серпень-вересень 2024 р. | Учителі-предметники |
| 2. | Підвищення кваліфікації вчителів і адміністрації школи. | Протягом фази | Дирекція |
| 3. | Створення умов для якісного вивчення іноземних мов у старшій школі відповідно до Стратегії сталого розвитку “ | Протягом фази | Дирекція |
| 4. | Ознайомлення з професійними стандартами педагогічної діяльності у початковій та середній школах. | Протягом фази | Педагогічні працівники |
| 5. | Участь учителів у незалежній сертифікації. | Протягом фази | Дирекція |
| 6. | Формування системи внутрішнього забезпечення якості освіти у школі | Протягом фази | Дирекція |
| 7. | Участь учнів у незалежному оцінюванню результатів навчання за курс базової школи | Протягом фази | Дирекція,класні керівники, практичний психолог |
| 8. | Поповнення нормативної бази | Протягом фази | Учителі |
| 9. | Проведення інструктивно-методичних нарад із вчителями, які будуть викладати за новими навчальними програмами | Протягом фази | Дирекція |
| 10. | Участь керівників м/о, вчителів-предметників інструктивно-методичних нарадах, семінарах з питань впровадження нових навчальних програм | Протягом фази | Дирекція |
| 11. | Організація самоосвіти педагогів | Протягом фази | Дирекція |
| 12. | Проведення індивідуальних методичних консультацій для педагогів | Протягом фази | Дирекція |
| 13. | Забезпечення соціально-психологічного супроводу впровадження концепції | Протягом фази | Соціальний педагог, практичний психолог |
| 14. | Створення інформаційного стенду для батьків та педагогів з питання участі учнів у ЗНО | Протягом фази | Дирекція |
| 15. | Проведення батьківських зборів для батьків 4-х класів “Поради батькам майбутніх п’ятикласників”, “Обговорення особливостей адаптаційного періоду учнів 5 класу та впровадження спільного плану взаємодій” | Квітень 2024р. | Класоводи |
| 16. | Ознайомлення батьків на батьківських зборах з особливостями вивчення навчальних предметів за новими програмами та підручниками. | Протягом фази | Класоводи |
| 17. | Проведення батьківських зборів для батьків 9-х класів “Незалежне оцінюванню результатів навчання за курс базової школи” | Квітень 2024 р. | Класні керівники |
| 18. | Визначення готовності до роботи базової школи за новими освітніми стандартами на компетентнісній основі | Серпень-вересень 2024 рік | Педагогічні працівники |
| 19. | Проведення психолого-педагогічного консиліуму “Організація навчально-виховного процесу в 5-х класах в адаптаційний період” | Жовтень 2024 р. | Дирекція |
| 20. | Проведення анкетування батьків,учнів з метою виявлення проблем організації НВП | Протягом фази | Дирекція |
| 21. | Забезпечення активної співпраці вчителя з батьками, з медпрацівником школи, і з шкільним психологом з метою збереження і зміцнення фізичного здоров’я дітей | Протягом фази | Учителі |
| 22. | Створення та постійне поповнення навчально-матеріальної бази кабінетів згідно з вимогами нових програм | Протягом фази | Учителі |
| Третя фаза впровадження НУШ (2021-2024рр.) |
| 23. | Ознайомлення із стандартами профільної середньої освіти на компетентнісній основі | Серпень-вересень 2023р. | Учителі |
| 24. | Участь керівників м/о, вчителів-предметників в інструктивно –методичних нарадах, семінарах з питань впровадження нових навчальних програм. | Протягом фази | Дирекція |
| 25. | Організація самоосвіти педагогів | Протягом фази | Дирекція |
| 26. | Проведення індивідуальних методичних консультацій для педагогів | Протягом фази | Дирекція |
| 27. | Участь випускників старшої школи в незалежному оцінюванні професійних кваліфікацій | Протягом фази | Дирекція, класні керівники |
| 28. | Проведення анкетування батьків учнів з метою виявлення проблем організації інклюзивної освіти в класах НУШ | Протягом фази | Практичний психолог |
| 29. | Вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду щодо впровадження концепції НУШ | Постійно | Дирекція |
| 30. | Висвітлювання перспективного педагогічного досвіду учителів з впровадження концепції НУШ на сайті закладу освіти та в методичних бюлетенях. Залучення педагогів до видавничої діяльності. | Постійно | Дирекція |
| 32. | Проведення методичних нарад, нарад при директорові, моніторинг діяльності НУШ. | Постійно | Дирекція |
| | | | |